FUN GAME TO LEARN VOCABULARY

Let me start by saying that I consider that games play an essential role in developing speaking, listening, writing and reading skills. Moreover, it is a motivating technique to teach our students.
From my point of view, the most important pedagogical values of games are:
1. Students are able to learn new vocabulary and new structures through the process of playing games: it is known that students need a lot of practice to internalize new concepts, ideas, vocabulary, and structures. Nevertheless, if our students are not motivated, the practice cannot be meaningful. Through lively games, we get that they repeatedly use the vocabulary and structures.
2. Games are used to reduce the students’ anxiety.
3. Students acquire a variety of important skills by playing games. For example, speaking listening, critical thinking skills, creativity, and teamwork. 
4. Games facilitate learning and provide sensory experiences for students.
5. Games grab students’ attention and immerse them in their tasks. 
6. Through games, it is possible to break routines and create a good atmosphere.

To sum up, I would like to point up that as I mentioned before,  using games in our classrooms is very beneficial for our students. They are able to learn and have fun at the same time.

That´s why I decided to create this amazing game.
DOWNLOAD THE GAME HERE

Basically, it´s like the shopping list game but this time the vocabulary that you work with is related to the house. Each player takes a track and a list. The cards are spread out face-down on the table. Players turn over the cards in turn. If on their list the card goes into their track, otherwise it is replaced face-down on the table. The game continues until one player has made the move with all the things on their list.

Don’t Forget!

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VOCABULARY GAME: THE HOUSE

Este divertido juego consiste en repasar y aprender vocabulario en inglés relacionado con las distintas partes de la casa.

Primeramente, se les mostrará unas flashcards: haciencoles repetir el vocabulario varias veces para que posteriormente pasemos a jugar al juego: where is your English teacher?
Se irá preguntando individualmente a cada alumno para que de esta manera utilice el vocabulario aprendido anteriormente. 
Si su respuesta es correcta, este deberá de elegir a un amigo para que presione en la imagen de la profesora.
La imagen se moverá y nuevamente se deberá de contestar a la pregunta.

Puedes descargar este recurso de manera gratuita en mi TPT STORE

No dudes en dejarme un comentario o tu valoración si te ha gustado este recurso.

HALLOWEEN

Halloween se aproxima y ya estoy ideando que es lo que podriamos hacer en nuestra clase.
Lo primero y más importante es que se aprendan el vocabulario relacionado con este día (divirtiendose a la vez por supuesto)
Por lo tanto propongo lo siguiente:
1. the history of halloween: creo que lo primero es comenzar explicandoles el motivo de esta celebración.

2. Canciones para liberar tensión y aprender vocabulario.

3. Cuentos: Este año me gustaría leer el cuento de "Room on the Broom" para posteriormente entregarles la actividad que veis a continuación. 

Si quieres esta actividad la podrás descargar aqui: (no olvides valorar después de descargar)

4. Bingo: Que mejor manera de celebrar halloween que a la vez que repasamos vocabulario, se puede ganar un premio.

Si quieres esta actividad la podrás descargar aqui: (no olvides valorar después de descargar)

O un bingo relacionado con la historia que anteriormente he mencionado la cual podreis descargar en el siguiente enlace

                          

5. Actividades de realidad virtual

Vamos a dar vida a nuestras calabazas!

Deberemos colorear y decorar nuestra calabaza para que así al terminar cobre vida.

6. Manualidades: hay muchisimas pero la que yo he querido realizar esta estrechamente relacionada con la estación de Otoño por lo que hemos recolectado nuestras hojitas de otoño para posteriormente pintarlas y decorarlas a nuestro modo.

Eso es todo por ahora. Espero y deseo que tengais un gran día (Además de dejarme vuestra valoración en TPT y comentarios aqui)

MATHSQUIDDITCH

Esta idea la tuve cuando empezó el gran boom de la saga de Harry Potter. Todos los niños estaban entusiasmados con la idea de ir a un colegio tan increible como el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería. Por lo tanto pensé ¿y por que no?
Asi que toda la clase y todas mis asignaturas se basaron en ese principal centro de interés.
- Recibimos la carta de Hogwarts con nuestro horario y la lista de materiales que necesitariamos durante el curso.
- Dividimos a la clase en mesas gracias al sorting hat el cual fue diciendo que alumno pertenecia a que casa.
- La clase decorada con velas en el techo, nuestro mural con las banderas de las principales casas y nuestra querido fénix (el cual nos traia cartas)
Pero lo que yo queria compartir verdaderamente en este post es un juego que tuvo bastante exito: el MATHSQUIDDITCH









Es bastante sencillo, solo necesitas: cartulina, rotuladores, gommets y plastificar tu juego con forro o una plastificadora.
La actividad tiene como objetivo que el alumnado aprenda las tablas de multiplicar pero se podria adaptar a divisiones, fracciones, sumas, restas...
Los alumnos por equipos irán compitiendo para conseguir la snitch dorada, la cual solo se podrá conseguir si finalizan el rosco que se observa en la imagen.
En fila, deberán de ir anotando sus respuestas y pasar la tiza al siguiente compañero, en forma de relevo, para poco a poco ir rellenando el rosco.
Ejemplo: 
Primer alumno sale a anotar 2x1= 2
Segundo alumno sale a anotar 2x3= 6
La verdad es que es bastante divertido, espero que disfruteis esta idea en vuestras clases y me hagais saber como fue. 
Si algo no ha quedado claro (tambien hacermelo saber XD) 
Un saludo!!!

EASTER

Hoy quiero dejar en esta entrada varios recursos para trabajar la semana santa en nuestra clase de inglés.

1- Bingo para trabajar el vocabulario: aquí te presente varias opciones

a- pueden escribir las palabras en las casillas

b- pueden hacer los dibujos 

c- puedes darle un carton de bingo y otra fotocopia para que recorten las imagenes y las peguen en su cartón. 

https://i.pinimg.com/564x/2c/43/8b/2c438bb70cf3f74052d40c1419190ebd.jpg

2- Dibujo para colorear:

El monstruo de las palabras

Muy emocionada quiero compartir con todos vosotros mi creación: el monstruo de las palabras.
Con el objetivo de fomentar la lectoescritura en mi aula de 5 años, he decidido utilizar al simpático monstruo de las galletas.

Actividad 1: grafía
Está actividad consiste en alimentar a nuestro nuevo amigo con cookies.
Pero no le gusta cualquier cookie si no que el es quien exige que ingredientes, es decir palabras,  debe de llevar sus galletas.
Nosotros estamos trabajando cada semana un nuevo fonema, por lo que cada semana tendrán que usarlo como ingrediente para sus galletas.
Ejemplo: N
Nariz
Nido

Estás palabras, buscadas en un libro o ideadas por ellos mismos, deberán de escribirlas en la "cookie" 🍪 junto con su nombre en la parte de atrás de la misma.
Una vez que yo les dé el visto bueno (que no haya ninguna falta ortográfica, puesto que eso podría provocar a nuestro amigo una indigestión) podrán alimentar a nuestro amigo.

Actividad 2: grafía

Cuando haya galletas suficientes, se procederá a realizar un bingo palabra.
Se tomarán todas las palabras que han escrito y se escribirán en la pizarra para que en la plantilla de bingo que se les ha dado escojan, escriban y representen las palabras que más les guste.
Una vez que todos estén listos, se jugara al bingo.
Las reglas del juego del bingo son las mismas exceptuando que se nombrarán en alto las palabras escritas en la pizarra en vez de números.

Actividad 3: lectura
Una idea que me han dado mis alumnos es la de poder conseguir al cookie Monster en forma de peluche para que de esa manera pueda aprender a leer con nosotros y se pueda los fines de semana ir a casa de cada uno de mis alumnos para que allí le lean muchos cuentos.

Actividad 4: Plickers
En esta actividad emplearemos la app plickers. Les he creado unas tarjetas en las que:
- en un lado se encuentra el código a escanear
- y en la parte de atrás un número y dibujos que les resulte más fácil posicionar el código con la respuesta que ellos consideren. (el PDF con estos dibujos la podreis encontrar en TPT)

Se les presentará en la pizarra y con ayuda del proyector diferentes imágenes. Los alumnos deberán de leer todas las opciones, escoger la respuesta correcta y mostrarme el código para que lo escanee.
Esta app es muy interesante pues instantáneamente te permite ver que alumno acierta y cúal no.

Actividad 5: Códigos QR
En esta actividad e incorporado los denominados códigos QR, los cuales les dirigen a diferentes enlaces con juegos, videos, textos...
Ejemplos:
TEXTOS para copiar en nuestro cuaderno.
VIDEOS de barrio sesámo
JUEGOS INTERACTIVOS

Espero que les haya gustado, si es así no duden en dejar un comentario 😊
Si estás empleando este recurso me encantaría que me mencionaras y aportarás un comentario con tu experiencia. (Siempre es motivador recibir comentarios y que tú trabajo sea valorado) 😊
#monstruo #palabras #lectoescritura #infantil #primaria #educacion

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR BOOK

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR BOOK

This lesson, which focuses on “The Very Hungry Caterpillar book”, has been created for pupils of the 1st year of Primary Education.  

I have chosen this book because it is very motivating for them and also they can learn new vocabulary (different kinds of fruits and junk food, the days of the week, numbers) and the cycle of the caterpillar´s life.  

Moreover, they have much previous knowledge of their mother tongue, so they could easily develop the new vocabulary and structures in English.  

ACTIVITIES

I have created the following activities: 

Introduce the book to class: A caterpillar! 

First of all, I will show the caterpillar and invite children to describe it. Furthermore, I am going to ask my students some questions in order to know what they know about caterpillars. 

- Examples: have you ever seen a caterpillar? Why do you think the caterpillar is so hungry? What kind of food do caterpillars eat? 

 Reading the book 

I have created a storytelling prop to accompany The Very Hungry Caterpillar book.  

I covered a Pringles tin with some plain paper and green EVA, stacked and cut out a slot for the mouth big enough that my students could post pictures of each of the food items in. After that, I added a brown cocoon shape to back. When the caterpillar had eaten all his food and slept for a while I opened the lid and pulled out a butterfly finger puppet I had put in earlier.

While I am reading the story, my students could work on basic concepts such as:  

• Counting: They will have to count out the food that the hungry caterpillar eats each weekday. 

• Days of the Week: I will use our English corner where the days of the week are written on. The students will have to tell me what the caterpillar does on each day.  

• Changes: we will review the changes that the caterpillar undergoes. Then I am going to ask them if they can think of other things that change.  

- Examples: Do pets change? How? Do trees change? Have you changed? (I will help them recognize that all living things grow and change) 

After reading the book 

We will make Caterpillar and Butterfly Crafts so that my students could have fun retelling the story with their own caterpillars and butterflies.

To Make Caterpillars: use discarded egg cartons, pipe cleaners, paints or markers. 

1. Cut apart a carton to make a six-hump caterpillar. 

2. Paint the carton including a face on one end. 

3. Poke two holes for antennae and insert pipe cleaners. 

To Make Butterflies: use basket shaped coffee filters, paints, pipe cleaners. 

1. Fold the filter in half, and then open it again. 

2. Drip paint on the centrefold. Let it spread and dry. 

3. Pinch the filter in the centre, and then wrap a pipe cleaner around it to be the butterfly's body.